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贫困家庭就教育不出好孩子咱们来看看泰国爸爸妈妈是怎样教的

2019-12-30

泰国有部短片叫《豆芽引发的希望》,把我国父母最缺的教养一瞬间就讲出来了:

小女子JU来自一个赤贫的家庭,一次偶然的机遇,她发现菜市场里的豆芽卖得非常好,便突发奇想地问妈妈:“我们我们能够种来卖吗?

尽管JU的主见听上去有些不切实际,但妈妈却没有说什么“别闹了听话”,而是全力支持她:“嗯,我们试试!

她们原本没有一点培养豆芽的履历,在家里的阳台上放了些篮子,盛上土撒上绿豆便初步了检验。

但是没想到,豆芽都枯死了,JU和妈妈看着枯死的豆芽,都有点哀痛。

但是尽管失利了,妈妈依然微笑着鼓动JU:“没关系,我们再试。”

第2次,她们找来了教科书。妈妈四年级就离开了学校,并不知道字,所以JU就念出书中的方法,然后两人再一起去实践。

尽管她们按照书里的方法来进行栽种,豆芽却仍是枯死了,JU和妈妈都很悲伤,两人望着枯死的豆芽,一起陷入了沉默寂静。

而且她们家庭困顿,此时现已没有多少存款了。

但是即便是这样,妈妈依然没有扔掉,她们找到了失利的原因地址,原本是没有按时浇水。但是因为日子原因,两人做不到按时浇水。

尽管没有读过书,但是妈妈非常擅长处理问题,她从漏雨的天花板得到了构思。

她们初步四处收集扔掉塑料瓶。

她们把塑料瓶扎上孔,然后将储满水的塑料瓶悬挂在豆芽上方,戳出小洞,以保证水源源不断的供给。

当一切都准备好,履历两次失利的JU心里没底了,问妈妈这样能不能成功,妈妈回答说:“我们试试!”

尽管失利了一次又一次,但妈妈总是用“我们试试”来鼓动JU和自己,终究,她们真的成功种出了豆芽。

妈妈问JU想不想再种点其他,这次轮到JU回答说:“我们试试!”

故事中的JU是有人物原型的,她叫NetnapaSaelee,长大之后,她上了大学,拿到了奖学金,现在在瑞典做科研。

短片里,JU在独白中说:“妈妈说的‘我们试试’就像一剂独特的养料,滋养着我的好奇心,让我的知识之树成长得无比旺盛。”

归根结底

你有没有给予孩子

充分的成长空间

或许我们成长的过程中缺少了试错的勇气

那就别再让孩子

还抱有相同的怅惘

因为有了总是鼓动着她、耐心肠伴随她一次次进行检验的妈妈,JU才干够保持着好奇心,学习到更多的知识。正如短片终究所说,家长教育激起学习的无限潜能。

泰国教育注重“学会生计”的教育理念,旨在培养学生的生计才干、着手才干以及独立性、协作知道,这种教育理念与联合国教科文组织所建议的教育理念不谋而合。注重学生“怎样学习”的方法,从“学会生计”到“学会学习”,再到“学会协作”,不断延伸与展开。

就现在而言,泰国教育的飞速展开现已在教育史上取得了巨大的行进,并形成了必定的特征,从户外教育、启发式教育到注重协作精神教育,实践才干教育等教育方式,现已培养了大批新式社会人才。

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